La main à la pâte
Enseigner les sciences à l’école primaire
| La main à la pâte a été lancée en 1996 par Georges Charpak, prix Nobel de physique, avec le soutien de l’Académie des sciences et celui du ministère de l’éducation nationale dans le but de rénover et développer l’enseignement de science et de technologie à l’école primaire. Elle s’est amplifiée et fonctionne aujourd’hui grâce à un partenariat avec l’Institut national de recherche pédagogique et l’École normale supérieure (Paris). |
 |
La démarche
La main à la pâte préconise la mise en œuvre d’une pédagogie d’investigation associant exploration du monde, apprentissages scientifiques, expérimentation et raisonnement, maîtrise de la langue et argumentation, afin que chaque enfant approfondisse sa compréhension des objets et des phénomènes qui l’entourent et développe curiosité, créativité et esprit critique.
Le dispositif
La main à la pâte a mis en place un dispositif complet d’accompagnement des enseignants, s’appuyant sur une équipe nationale de 20 personnes, 15 centres pilotes répartis sur tout le territoire, un large réseau de personnes ressources, de formateurs et de scientifiques associés en France, des actions de diffusion et de valorisation (publications, colloques, séminaires, formations, prix La main à la pâte, expertise…) et un site Internet (www.lamap.fr), donnant accès à des ressources scientifiques et pédagogiques ainsi qu’à des réseaux d’experts...
Les ressources
La main à la pâte propose :
- plus de 300 activités mises à disposition gratuitement sur son site Internet ;
-
des projets collaboratifs et interdisciplinaires : Le climat, ma planète... et moi !, Calendriers, miroirs du ciel et des cultures, Découvertes en pays d’Islam… réunissant chaque année plusieurs milliers de classes ;
- des guides méthodologiques et des documents d’accompagnement pour les enseignants et les formateurs ;
- des supports multimédia de formation et d’auto-formation…
