Des étudiants en sciences, des chercheurs, des ingénieurs, actifs ou retraités, secondent les enseignants du primaire pour les aider à pratiquer les sciences. Notamment illustré par la présence de scientifiques en classe, ce partenariat original et singulier a été baptisé « accompagnement en science et technologie à l’école primaire » (ASTEP).

Comme nous le rappelle Gilbert Pietryk, l’ASTEP poursuit des objectifs et obéit à des principes explicités dans une charte établie en 2004 par le ministère, charte qui a aidé à mieux cadrer et à faire connaître ce type de pratique. Les résultats prometteurs et les besoins croissants demandent cependant d’aller plus loin !

Ce numéro de Map'Monde donne la parole à différents acteurs de ce partenariat, et vous invite à participer au colloque ASTEP de Nantes, les 5 et 6 décembre 2007.